O apoio parental é uma forma de proporcionar suporte terapêutico aos pais e/ou familiares, visando aprimorar o acompanhamento, desenvolvimento e rotina do dia a dia de quem está sob seus cuidados. Os programas de apoio parental fornecem informações e o auxílio necessário para que os cuidadores ou responsáveis possam desenvolver habilidades e competências para melhor manejo de situações sensíveis. Atualmente, diversas pesquisas nas áreas de educação e saúde, indicam que os cuidados centrados na rede de cuidadores, como os pais, por exemplo, promovem benefícios no desenvolvimento da autoestima das crianças.
Esse trabalho surgiu da necessidade de apoio aos pais e demais cuidadores em suas funções, auxiliando-os na capacidade de promover um bom ambiente familiar e social. Trata-se, portanto, de um processo que busca promover o empoderamento dos pais e cuidadores, auxiliando-os na administração dos sentimentos e expectativas. Além disso, o apoio parental auxilia no gerenciamento da sensação de culpa, frustração, dependência e sensação de incompetência.
Esta ferramenta, o apoio parental, é muito difundida e relacionada ao autismo, porém é necessário ressaltar que esse tipo de terapia é aplicável a diversas situações! Um estudo realizado por Fávero e Santos (2005), no cenário de autismo, demonstrou que o estresse dos responsáveis e cuidadores é proporcional ao comprometimento da interação social dos filhos. Isso demonstra e reforça a importância do apoio parental junto à essa população.
Mães, pais e demais cuidadores necessitam de suporte emocional. Quando há ajuda, comunicação e confiança, novas possibilidades surgem.
O benefício é para todos!
https://www.enciclopedia-crianca.com/habilidades-parentais/segundo-especialistas/programas-de-apoio-aos-pais-baseados-na-comunidade
Fávero, Maria ngela Bravo e Santos, Manoel Antônio dosAutismo infantil e estresse familiar: uma revisão sistemática da literatura. Psicologia: Reflexão e Crítica [online]. 2005, v. 18, n. 3 [Acessado 14 Agosto 2022] , pp. 358-369. Disponível em: <https://doi.org/10.1590/S0102-79722005000300010>. Epub 10 Abr 2006. ISSN 1678-7153. https://doi.org/10.1590/S0102-79722005000300010
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